Das ist unser Leitsatz im Kindergarten.

Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist die Kindergartenkonzeption. Nach dieser richten wir unseren Alltag im Kindergarten aus.

Jedes Kind hat eine einzigartige Persönlichkeit und gestaltet seinen Lernprozess aktiv mit. Die Pädagogen begleiten die Kinder bei diesem Lernprozess, indem sie die Kinder zum Sammeln eigenständiger Erfahrungen motivieren, Kinder ausprobieren lassen, Werte vermitteln, Hilfestellung geben, gemeinsam mit den Kindern philosophieren und soziale und emotionale Kompetenzen fördern. Wir beobachten die Kinder im Alltag und entwickeln gemeinsam mit dem Kind die Schwerpunkte unserer Arbeit. Die Bedürfnisse der Kinder stehen dabei im Mittelpunkt.

Durch einen gleichberechtigten Umgang stärken wir die Autonomie und Resilienz der Kinder, damit alle Kinder in ihrer Individualität anerkannt und geschätzt werden.

Wir sehen Eltern als Experten ihrer Kinder und deswegen ist uns eine offene gemeinsame Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern wichtig. Unsere Grundsätze bei uns im Kindergarten sind Toleranz, Wertschätzung und Transparenz.

Pädagogisches Konzept

Unsere Einrichtung besteht aus zwei altersgemischten Gruppen, im Alter zwischen drei und fünf Jahren. Die dritte Gruppe bildet die Vorschulgruppe, welche alle Kinder im Jahr vor dem Schuleintritt besuchen.

In allen Gruppen sind mindestens 3 pädagogische Kräfte beschäftigt. Durch unsere enge Zusammenarbeit mit verschiedenen Ausbildungsstätten in Deutschland, wird unser Team regelmäßig durch deutschsprachige Praktikanten und Praktikantinnen ergänzt.

Es ist uns wichtig, dass die Kinder schon von Beginn an Mitspracherecht haben, was die Gestaltung des Kindergartenalltags betrifft.

Außerdem arbeiten wir mit unseren Kindern in Projekten. Die Kinder beschäftigen sich einen längeren Zeitraum mit einem Thema und erlangen Wissen darüber. Wichtig ist, dass auch hier wieder der Faktor Partizipation im Vordergrund steht. Wir beobachten die Kinder und sammeln die Themen, die für die Kinder gerade von besonderem Interesse sind. Themen unserer Projektarbeiten werden gemeinsam mit den Kindern abgestimmt. Wir fördern in unserem Kindergartenalltag die Kinder in Bildungsbereichen wie, soziale und emotionale Kompetenz, mathematische Bildung, Literacy, Naturwissenschaften, künstlerische Bildung, Religion, Bewegung, Musik und Medienerziehung. Wir singen beispielsweise Lieder, die zu unserem Projektthema passen, wir zeigen in der Medienerziehung kurze Lehrfilme und die Kinder lernen verantwortlich mit den digitalen Medien umzugehen oder entsprechende kindgerechte Apps zu nutzen. Auch in der bildnerischen Gestaltung kann das Projektthema umgesetzt werden.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist das Freispiel, welches einen Großteil unseres Tagesablaufs einnimmt. Ihr Kind soll in seinem Wesen gestärkt werden und soziale Kompetenzen entwickeln. Dafür ist es grundlegend, dass Kinder eine positive Selbstwahrnehmung erleben, erfahren und ausprobieren können. Freispiel findet den größten Teil des Tages im Außengelände statt.

Einer dieser Bildungsbereiche wird täglich in unseren Angeboten aufgegriffen. Die Angebote finden nach dem Frühstück statt. In der Vorschule beschäftigen sich die Kinder mit einem gemeinsamen Angebot, in den jüngeren Gruppen dürfen die Kinder zwischen mehreren Angeboten wählen. Erziehung zur Selbstständigkeit ist uns in unserer Einrichtung sehr wichtig. Es beginnt mit dem eigenständigen an-und ausziehen, bei den Mahlzeiten die Tische selbständig eindecken und sich für das angebotene Spielmaterial selbstverantwortlich zu fühlen. Auch die Regeln in unserer Einrichtung erarbeiten wir gemeinsam mit den Kindern.

In unserer Einrichtung werden nichtdeutschsprachige Kinder bis zum Schuleintritt gefördert. Zweimal in der Woche kommt ein Sprachtherapeut zu uns und unterstützt die Kinder beim Erlernen der deutschen Sprache. Wir als pädagogisches Personal haben alle eine Zusatzausbildung, Deutsch als Zweitsprache und fördern die Kinder im sprachlichen Bereich. In der Vorschule findet täglich extra Sprachunterricht in kleinen Gruppen statt.

Um allen Kindern einen optimalen Schulstart zu ermöglichen, haben wir die Kooperation mit der Grundschule der DSP intensiviert. Seit Beginn dieses Vorschuljahres unterstützt eine Grundschullehrkraft unser Team zweimal wöchentlich.