1. Allgemeine Organisation

Der Musikunterricht beginnt in der 5. Klasse und findet auch in der 6. Klasse ganzjährig in zwei Stunden pro Woche parallel zum Kunstunterricht statt. Ab der 7. bis zur 9. Klasse erfolgt der Unterricht ebenfalls in zwei Wochenstunden, die halbjährlich mit dem Kunstunterricht wechseln. In der 10. Klasse haben die Schüler die Wahl zwischen Musik oder Kunst für die Klassen 11 und 12. Der Unterricht findet in einem modern ausgestatteten Musikraum statt, der über eine große Auswahl an Musikinstrumenten, Lehrmaterialien und digitalen Medien verfügt.

Die Inhalte des Musikunterrichts umfassen Gesang, Instrumentalspiel, aktives Mithören und musikalische Bewegungsaktivitäten, die miteinander verknüpft und sich ergänzen. Schwerpunkte sind Stimm- und Rhythmusbildung, einstimmiger und mehrstimmiger Gesang mit oder ohne Begleitung, das Spielen von Körperinstrumenten als Vorbereitung auf das Instrumentalspiel sowie das Spielen von Orff-Instrumenten zur Begleitung von Liedern und kleinen instrumentalen Stücken.

Ziel der musikalischen Erziehung an unserer Schule ist es, den Schülern grundlegende Kenntnisse über Musikinstrumente, Genres, Stile, Komponisten und Interpreten sowie Musiktheorie zu vermitteln, damit sie in der Lage sind, Musik aktiv zu gestalten. Wir motivieren die Schüler, sich für Musik zu interessieren, gerne zu singen und Instrumente zu spielen. Durch ihre musikalischen Aktivitäten lernen sie Teamarbeit und Rücksichtnahme, und ihre Wahrnehmungsfähigkeiten bei öffentlichen Aufführungen werden gestärkt. Die musikalischen Talente der Kinder unterstützen wir durch interne Konzerte (z. B. Weihnachtskonzert), Konzertbesuche, ein vielfältiges Angebot an Musik-AGs und durch die Teilnahme an Musikwettbewerben wie „Jugend musiziert“, wo unsere Schüler in den letzten Jahren sehr erfolgreich waren.

2. Lehrinhalte

Im Musikunterricht haben die Schüler die Möglichkeit, sich selbstständig zu präsentieren und ihrer natürlichen Freude an der Musik nachzugehen. Diese Neigung wird durch musikalische Aktivitäten und Bewegung gefördert, wodurch ein ästhetisches Bewusstsein für unser kulturelles Erbe entsteht.

Die Fachschaft verfolgt dabei folgende Ziele:

• Verfeinerung des Gehörs, der Gesangstechnik, des Rhythmusgefühls sowie des melodischen und harmonischen Verständnisses.
• Entwicklung von Aufnahme-, Reproduktions- und Produktionsfähigkeiten durch vokale und instrumentale Aktivitäten, das Lernen von Musikhören und musikalischer Bewegung.
• Verständnis für die Ausdrucksmittel und die gesellschaftliche Funktion der Musik in verschiedenen Epochen und Stilrichtungen.
• Einblick in die Kultur der tschechischen Nation und anderer Völker.

Durch die Vokaltätigkeiten lernen die Schüler auch die Grundlagen der Stimmhygiene für den Alltag und wie sie ihr individuelles Stimmpotential beim Singen und Sprechen nutzen können. In den Instrumentalaktivitäten erlernen sie Begleitfähigkeiten, improvisieren und gewinnen Orientierung in der grafischen Notation instrumentaler Kompositionen.

In der 11. Klasse beschäftigen sich die Schüler mit Themen wie Filmmusik und Romantik und bereiten sich darauf vor, eigene Themen und Motive zu komponieren. Höhepunkt dieser Arbeit ist die abschließende Eigenkomposition in der 12. Klasse, bei der sie den Prozess des Komponierens erleben und somit den Inhalt und Fluss ihrer Musik verstehen.

Durch Höraktivitäten entwickeln die Schüler ein Gespür für die verschiedenen Formen von Musikwerken sowie für die Beiträge von Komponisten und Interpreten. Sie lernen, Musik kritisch zu bewerten und sich in der Geschichte der Musikkunst sowie in den verschiedenen Musikstilen zurechtzufinden. Dadurch gewinnen sie die Fähigkeit, die passende Musik für unterschiedliche Situationen zu erkennen.