Z rešerší vznikly vzdělávací stanoviště: žáci 11. ročníku připravili pro žáky 9. ročníku interaktivní barcampy na téma ekonomické geografie a globálních nerovností.

Místo klasických prezentací vznikly hry, simulace, rozhodovací úkoly a kreativní formáty. Žáci 9. ročníku diskutovali, analyzovali a činili vlastní rozhodnutí. Skvělý příklad toho, jak se může propojit učení s výukou a praktickým uplatněním.