Výukový plán na nižších a vyšších stupních gymnázia

Předmět němčina se vyučuje v 5.–9. třídách německé sekce A a v integrovaných 10.–12. ročnících. V 5.–9. a 11.–12. ročnících mají žáci 5 hodin týdně, v 10. ročníku 4 hodiny. Na vyšším stupni gymnázia se výuka provádí v menších skupinách.

Velká důležitost německého jazyka na naší škole spočívá mimo jiné v tom, že je to jediný předmět, u kterého žáci skládají písemnou maturitu. Německá škola patří mezi zahraničními německými školami k regionu střední a východní Evropa, kde jsou maturitní zkoušky z němčiny organizovány centrálně a jednotně.

Rámcové podmínky

Naše práce se řídí vzdělávacím plánem německé spolkové země Baden-Württemberg, vzdělávacími standardy KMK pro předmět německý jazyk a školní osnovy pro předmět německý jazyk na vyšších stupních německých zahraničních gymnázií.

Zde jsou stanoveny jak centrální úkoly a oblasti učení v hodinách německého jazyka, tak i kompetence, které mají žáci během školní docházky získat. Tyto zásady tvoří rámec pro naše interní školní osnovy a konkrétní plánování výuky všech kolegyň a kolegů vyučujících německý jazyk.

Diferenciace, získávání a podpora kompetencí

Ze specifického charakteru Německé školy v Praze vyplývají i pro nás jako učitele němčiny zvláštní výzvy: V heterogenně složených třídách vyučujeme žáky s různými úrovněmi školního vzdělávání na příslušné úrovni (gymnázium, základní škola nebo střední škola) společně. Jazyková posloupnost také není jednotná: Část žáků se učila němčinu jako první jazyk, pro jinou část je to cizí jazyk. Pro všechny je cílem získání německého školního diplomu, takže každý žák podle svých schopností a potřeb dostává podporu, přičemž jazykové vzdělávání je vždy v popředí.

Výuka němčiny se mimo jiné řídí principem důsledné jednojazyčnosti.

Předmět němčina umožňuje žákům osvojit si základní metodické a jazykové kompetence, které jim pomohou nejen v dalších německojazyčných předmětech, ale i v jiných kontextech a které jsou nezbytné pro aktivní, sebereflexivní a odpovědnou účast na společenském životě. Například se učí, jak se správně a vhodně vyjadřovat písemně i ústně v různých kontextech a pro různé adresáty, jak porozumět textům a kriticky zhodnotit jejich informační obsah a formu, jak z nich získat informace a dále s nimi smysluplně pracovat, jak je transformovat do různých textových nebo jiných mediálních forem a jak rozvíjet svou vlastní kreativitu.

Mediální vzdělávání
Kromě toho hraje ve výuce němčiny také důležitou roli využívání médií: analýza filmů, výzkum, tvorba podcastů, rozhlasových her a filmů, tvorba digitálních komiksů a brožur pomocí různých aplikací mají vedle běžných mediálních formátů jako textové zpracování, referáty či prezentace pevné místo v hodinách němčiny. Součástí tohoto přístupu je také problematizace a kritické zkoumání různých médií a možností získávání informací, spotřeby médií a používání umělé inteligence.

Výukové materiály
Na nižším stupni gymnázia používáme německou učebnici „Deutsch.kompetent“ vydanou nakladatelstvím Klett a k ní připojený pracovní sešit. Dále se v závislosti na ročníku čtou odpovídající epické a dramatické texty. Ve střední škole II. stupně jsou v centru pozornosti témata, která jsou stanovena pro centrální maturitní zkoušky.
DSP (Deutsche Schule Prag) má prostornou, útulnou školní knihovnu s rozsáhlou, vícejazyčnou nabídkou knih pro různé věkové kategorie, žánry a zájmové oblasti, která je oblíbeným místem pro trávení volného času během přestávek nebo volných hodin. V knihovně je také k dispozici výměnný regál, kde si mohou žáci vyměňovat a půjčovat knihy.

Akce a výuka němčiny v Praze
Specifické charakteristiky školy a německy psaná literatura v Praze samozřejmě nacházejí odraz ve výuce němčiny, například prostřednictvím návštěv Literárního domu v Praze, který se zaměřuje na autory píšící německy, spolupráce s Goethe-Institutem v ČR nebo účasti na každoročně pořádaných Dnech německého divadla a festivalu německého filmu.
Každoročně pořádá germanistika školní recitační soutěž, v níž se žáci 5. až 8. ročníku intenzivně věnují básnické literatuře a trénují výstižné přednášení. Dále se žáci DSP pravidelně účastní s velkými úspěchy soutěže Jugend debattiert (mládež diskutuje).