Method. & päd. Schwerpunkte
Kooperative Lernformen
Schnuppertag: Einführung in die kooperativen Lernformen [189 KB] von D. Faude
Einführung in kooperative Lernformen
Eine Einführung in die kooperativen Lernformen [158 KB] von D. Faude
ConceptMap u.a
ConceptMaps
Concept Maps im Unterricht
Die neue Methode, die oft gut bei Schülern ankommt, heißt Concept Mapping und könnte ins Deutsche als das Erstellen von „Begriffslandkarten“ oder „Begriffsnetzwerken“ übersetzt werden. Concept Mapping ist einfach zu organisieren, rasch einzuführen und führt zu ausgezeichneten Unterrichtsergebnissen.
Concept Mapping erweitert das methodische Repertoire eines Lehrers, der seine „Werkzeuge“ problem-, prozess- und ergebnisorientiert auswählen sollte. Methodische Abwechslung sichert lebendigen Unterricht und mit einer breiten Methodenpalette gelingt es eher, eine den Schülern adäquate und – in Hinblick auf die Aufgabenstellung – zweckmäßige Vorgehensweise zu wählen. (Gerald Kiefer, Concept Mapping –
der methodische Griff in die „Beziehungskiste“ - Fachbegriffe sichern, Relationen herstellen, Überblick gewinnen in: FORUM Schulstiftung, Zeitschrift für die katholischen freien Schulen der Erzdiözese Freiburg, 14. Jahrgang)
Was aber verbirgt sich hinter diesem Werkzeug zur Textbearbeitung?
Am 23.5.2006 von 14.15 bis 15.45 Uhr findet u.a. dazu für interessierte Kollegen und Kolleginnen eine interne Informationsveranstaltung an der DSP statt.
Leitung: Daniela Faude
Interessante Links zum Thema:
kostenlose Software für die Betriebssysteme Win XP, MacOs, Linux und Sun findet sich nach Registrierung unter http://cmap.ihmc.us
Beitrag in einer Fachzeitschrift: http://www.schulstiftung-freiburg.de/de/forum/pdf/main_pdf_11.pdf
Eine ausführliche wissenschaftliche Untersuchung auch benachbarter Wekrzeuge findet man unter http://www.cogsci.uni-osnabrueck.de/~PICS/PICSvol6_2004_MAPA.pdf
Untersuchungen dieses diagrammgestützten Werkzeugs für kooperatives Arbeiten haben gezeigt, dass es sinnvoll gute Diskussionen unterstützt. Die Gruppe behält durch die Diagramme den Fokus auf dem jeweiligen Thema. Der Überblick bleibt erhalten. Und die Gruppe erfährt Stimulation durch permanente Sichtbarkeit. Möglicher Nachteil: Es kann zu viel Zeit mit Zeichnen dabei drauf gehen.
