Grundschule
Unterricht und Unterrichtsentwicklung
Deutsch
Im Deutschunterricht der Grundschule findet ein kind- und zeitgemäßer, situationsorientierter und integrativer Sprachunterricht, der auch fächerübergreifend fortgeführt wird, statt. Dabei wird das Lesen mithilfe der Anlauttabelle durch Schreiben erlernt. Unterstützt durch einen funktionalen Rechtschreib- und Grammatikunterricht werden sprachliche Phänomene gezielt geübt und gefestigt. Mit Fortschreiten des Spracherwerbs führen die Schülerinnen und Schüler Schreibkonferenzen durch, legen Lesetagebücher an und berichten im freien Vortrag von Büchern, Sachtexten oder selbstverfassten Geschichten.
Kinder mit geringen Deutschkenntnissen erhalten zusätzlich zum Unterricht in Kleinstgruppen verstärkten Deutschunterricht.
Mathematik
Der Mathematikunterricht vermittelt neben den Grundrechenarten auch Geometrie und Sachrechnen. Dabei soll das Faktenwissen problem-, handlungs- und anwendungsorientiert mithilfe entdeckender Lernformen vermittelt werden. Die Entwicklung und Förderung individueller Begabungen steht dabei im Vordergrund. Erstmalig in diesem Jahr sollen die Kenntnisse im Umgang mit dem PC erweitert und gefestigt werden sowie neue Lernprogramme zur zusätzlichen Unterstützung und Differenzierung der Lernprozesse beitragen. Gedacht ist dabei an den Erwerb eines PC-Führerscheins in der Grundschule.
Sachkunde
Schülerinnen und Schüler der Grundschule zeigen eine große Neugier gegenüber naturwissenschaftlichen Problemen aus ihrer Alltags- und Lebenswelt. Diese natürliche Neugier wird im Sachkundeunterricht genutzt, um im entdeckenden Lernen den Naturphänomenen in anschaulichen Experimenten auf die Spur zu kommen.
Sprachen
Tschechisch, die Sprache des Gastlandes, ist für die gesamte Grundschulzeit verbindlich und wird je nach Sprachkenntnis auf drei Sprachniveaus unterrichtet.
Der Englischunterricht ist ab der dritten Klasse verbindlich. Für eine intensivere Sprachförderung wird der Klassenverband in zwei Lerngruppen geteilt, um so eine individuellere Sprachförderung gewährleisten zu können.
Sport und künstlerisch-musischer Unterricht
Im Sportunterricht sollen die Schülerinnen und Schüler in Ballspielen, der Leichtathletik und dem Geräteturnen die Koordination, Psychomotorik, Balance und die Auseinandersetzung mit dem eigenen Körper in seiner sozialen, medialen und räumlichen Umwelt entwickeln. Dazu gehört auch der verbindliche Schwimmunterricht in Klasse 3 und 4, in der neben der Schwimmbefähigung auch Schwimmabzeichen erworben werden.
Im Kunstunterricht erfahren die Kinder eine Anregung ihrer Phantasie bei der Verwendung der verschiedenen Materialien in den mannigfaltigen Bereichen der Kunst.
Singen, musizieren mit Orff-Instrumenten, aber auch das Erlernen von Noten sollen den Schülerinnen und Schüler den Eingang in die Musik und das Erlernen eines Musikinstruments erleichtern.
Außerunterrichtliche Aktivitäten
Neben dem Fachunterricht stehen auch außerschulische Lernorte im Fokus der Grundschule. So werden nicht nur regelmäßig Museen oder Theatervorstellungen in den Fachunterricht eingebunden, sondern es stehen auch Werksbesichtigungen oder ökologische Lebensräume auf dem Lehrplan, um Gelerntes mit der Realität verknüpfen zu können. Dafür bietet sich neben dem fächerübergreifenden Unterricht vor allem die regelmäßige Durchführung einer Projektwoche an.
