DIE WELT HAT

VIELE FARBEN

 

KINDERGARTEN

DER DEUTSCHEN SCHULE PRAG

 

Kindergarten der Deutschen Schule Prag

 

Bis zu 75 Kinder im Alter von 3-6 Jahren

8 pädagogische Fachkräfte

Zusätzliche betreuende Fachkräfte:

Kinderarzt

Zahnarzt

Logopäde

Heilpädagoge

Psychologe

 

2 altershomogene Gruppen

1 Vorschulgruppe

 

Öffnungszeiten:

Montags – Freitags

Von 7.30-17.00 Uhr

 

Impressum 

 

Herausgeber

Německá škola v Praze s.r.o. – zahraniční škola a gymnázium

Kindergarten - Deutsche Schule Prag

Schwarzenberska 1 /700

15800 Praha 5

 

Kontakt Kindergarten

 

Tel.:00420/ 235 312 776

Fax: 00420 235311 703

E-mail: kiga(@)dsp-praha.cz

Homepage: www.dsp-praha.org

 

Inhalt

 

Einleitung und Grußworte der Kindergartenleitung. 4

Leitbild des Kindergartens. 5

Räumlichkeiten. 5

Der Garten. 5

Öffnungszeiten. 6

Pädagogisches Personal 6

Unser Kindergarten als Ausbildungsstätte. 6

Tagesablauf. 7

Kindergartenkonzept. 8

Literacy-Erziehung für alle Kinder im Kindergarten. 10

Deutschförderung für Kinder deren Muttersprache nicht Deutsch ist. 10

Vorschularbeit. 11

Pädagogische Zielsetzung. 12

Öffentlichkeitsarbeit. 12

Kindergartenordnung. 14

Verbindlichkeit. 14

Kündigung durch den Träger. 15

Besuch des Kindergartens, Öffnungszeiten, Ferien. 15

Aufsicht. 16

Versicherungen. 16

Regelung bei Krankheitsfällen. 16

Kosten. 17

Mittagessen. 17

Kindergartenelternbeirat. 18

Schlusswort. 18

  

Einleitung und Grußworte der Kindergartenleitung 

Prag, den 27.8.2018

Liebe Eltern,

liebe Leser und Leserinnen! 

 

Mit Hilfe dieser Broschüre wollen wir Ihnen unsere pädagogische Tageseinrichtung für Kinder im Kindergarten der DSP vorstellen und Ihnen Einblicke in unsere Arbeit und Methoden geben.

Aber auch unsere Ziele und Wertvorstellungen sollen dabei nicht zu kurz kommen.

Wir informieren über unsere pädagogische Arbeit mit den Kindern und Eltern. Sie erfahren Wissenswertes über das Team des Kindergartens und wir möchten Ihnen unser pädagogisches Konzept nahebringen.

In Ihrem Auftrag möchte unser Kindergarten die Erziehungs- und Bildungsarbeit Ihrer Familie unterstützen, ergänzen und fortführen. Er will den individuellen Bedürfnissen und Interessen Ihres Kindes dienen und es in seiner Gesamtpersönlichkeit fördern.

In einer Atmosphäre der Geborgenheit und des Vertrauens sollen dem Kind vielfältige Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit sich selbst und seiner Umwelt angeboten werden. Zur frühkindlichen Erziehung und Bildung im Kindergarten gehört auch die Hinführung zur Selbständigkeit, Gemeinschaftsfähigkeit und Lernfreude. Ganzheitliche Förderung geschieht in Form gezielter Angebote, besonders durch freies Spiel, musikalische Betätigung, Sprachpflege, Bewegungserziehung, Einübung in die tägliche Lebenssituation, Verkehrserziehung und Erfahrungserweiterung in Natur und Technik.

Aufgabe unseres Kindergartens ist es, die Kinder auf die Schule vorzubereiten.

Die tägliche Begegnung mit anderen Kulturen, speziell die des Gastlandes, erfolgt auf der Basis von Toleranz und Achtung, Umgangssprache ist Deutsch.

Voraussetzung für eine sich gegenseitig ergänzende Erziehung Ihres Kindes ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Ihnen und dem Kindergarten.

Wir wünschen Ihnen und uns, dass sich Ihr Kind in unserem Kindergarten wohlfühlt und hoffen auf eine gute Zusammenarbeit.

                      

Mit freundlichen Grüßen

 

Cornelia-Carmen Zörner

Kindergartenleiterin

Erzieherin und Sozialfachwirti

Leitbild des Kindergartens            

Der Kindergarten ist integraler Teil der Deutschen Schule Prag. Deutsche Schule Prag ist eine von der Bundesrepublik Deutschland sowie vom Ministerium für Schule, Jugend und Sport der Tschechischen Republik (MŠMT) geförderte anerkannte Deutsche Auslandsschule. Die Deutsche Schule Prag ist im Jahr 2009 von der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen mit dem Prädikat „Exzellente Deutsche Auslandsschule“ ausgezeichnet worden. Das Gütesiegel wurde im 2015 bestätigt.  An der Schule begegnen sich Kinder aus Familien unterschiedlicher Kulturkreise und Nationen. Wir möchten den Kindern die deutsche Sprache, Kultur und Traditionen sowie ein wirklichkeitsgerechtes Deutschlandbild nahebringen. Dieses wird später in der Schule ergänzt durch Themen aus der Kultur und Geschichte Tschechiens und den Erwerb der tschechischen Sprache. Auf diese Weise wirkt sie im Sinne gegenseitiger Achtung und Toleranz und trägt zur Völkerverständigung in Europa bei. Der Internationalität des Standortes folgend öffnet sich die Schule auch für Schüler anderer Nationalitäten. Die frühe Erfahrung mit Menschen anderer Herkunft wird damit gefördert und wirkt somit im Sinne internationaler Verständigung und Erziehung zum Frieden. (vgl. Leitbild im Schulprogramm der DSP).

Räumlichkeiten

Der Kindergarten liegt neben der DSP in einem separaten Gebäude. Ein großzügiger Eingangsbereich wird den Jahreszeiten oder den Projektthemen entsprechend dekoriert und heißt alle Kinder und Eltern willkommen. Es gibt drei große, lichtdurchflutete Gruppenräume mit direktem Zugang in den Gartenbereich. Zwei davon haben eine Spieletage. Ein Vielzweckraum lädt die Kinder zum Toben und Spielen an Regentagen ein. Dort steht ein Klettergerüst mit Rutsche und es gibt große Schaumstoffelemente für eine Bewegungsbaustelle. Nach kurzem Wegklappen der Kletterwand verwandelt sich dieser Raum auch in einen Theaterraum. Kinder lieben unsere kleinen Puppentheater-vorführungen im Laufe des Jahres. Ein separater Kreativraum ist wohl in den wenigsten Kindergärten zu finden. Wir nutzen diesen Raum fast täglich für unsere Kreativförderung der Kinder innerhalb der Projekte. Am Nachmittag finden dort unsere Arbeitsgemeinschaften, wie Töpfern und Malen, statt.

 

Das Badezimmer mit den Toiletten wurde so konzipiert, dass dort auch kleine Experimente mit Wasser durchgeführt werden können. In der Küche können sich die Kinder den ganzen Tag Getränke selbst holen. Das gibt den Kindern das Gefühl, selbstständig und zuhause zu sein. Die funktionsgerechte und kindgerechte Ausstattung der Räumlichkeiten sollen den Kindern Geborgenheit und Vertrauen vermitteln.

Für die freie Entfaltung und Entwicklung stehen den Kindern im freien Spiel alle Türen des Kindergartens offen. So haben die Kinder die Möglichkeit, bei anderen Freispielangeboten als denen in der eigenen Gruppe mitzumachen und mit älteren oder jüngeren Kindern zu spielen.

In der Regel bleiben die Kinder die ersten zwei Jahre bei einer Erzieherin und wechseln dann in die Vorschulgruppe.

Der Garten

Der Garten ist von einem bekannten deutschen Gartenarchitekten nach ökologischen Erkenntnissen angelegt worden. In diesem naturnahen Außenspielbereich bleibt für die Kinder viel Platz zum Entdecken und Experimentieren. Hölzer, Wasser, Steine, Sand und Pflanzen sind die Hauptmerkmale dieses Bereiches, der Kinder zum fantasievollen Spiel anregt. 

Es gibt einen künstlichen Wasserlauf, eine Pumpe, drei Sandkästen, zwei Kletterbäume, Balancierbalken, einen Weidentunnel, eine Vogelnestschaukel, eine Doppelrutsche und ein Spielhaus.

Öffnungszeiten

Bring Zeit

Abholzeiten

7.30-8.30 Uhr

12.30 Uhr

 

14.30 Uhr

 

Zwischen 14.30 und 17.00 Uhr flexibel

Um jedes Kind gut in die Gruppe integrieren zu können und an allen Bildungsprozessen teilhaben zu lassen, erwarten wir, dass alle Kinder bis spätestens 8.30 Uhr in ihren Gruppen sind.

Pädagogisches Personal 

In unserem Kindergarten arbeiten Erzieherinnen und pädagogische Mitarbeiter. Alle Mitarbeiter/innen sind zuverlässig, verantwortungsvoll, motiviert und engagiert und besuchen regelmäßig Fortbildungen. Jede/r Mitarbeiter/in ist bestrebt, jedes einzelne Kind so anzunehmen, wie es ist, und es optimal zu unterstützen und zu fördern. Dieses gelingt vorwiegend durch eine gute und eingespielte jahrelange Teamarbeit. Zusätzliche Unterstützung erhalten wir von einer Kinderärztin, von einer Logopädin, von einem Psychologen und einer Heilpädagogin, die uns und auch den Eltern in besonderen Fällen zur Verfügung stehen.

In unseren Teamsitzungen haben wir folgende Schwerpunkte:

·         Projektplanung für das ganze Jahr

·         Austausch von Fachliteratur

·         Fallbesprechungen, zu denen auch teilweise Psychologen oder Heilpädagogen eingeladen werden

·         Planung und Vorbereitung von Festen und Veranstaltungen

 

Die regelmäßig durchgeführten Projekttage, an denen die Eltern teilnehmen können, erfordern ein hohes Maß an Planung, Vorbereitung und Durchführung.

Unser Kindergarten als Ausbildungsstätte

Unser Kindergarten hat sich als Ausbildungsstätte für zukünftige Erzieher/-innen und Sozialpädagogen bewährt. Seit einigen Jahren haben wir feste Ausbildungsabkommen mit Fachschulen und Fachhochschulen aus Deutschland, die uns regelmäßig ihre Auszubildenden schicken. Wir stehen in engem Kontakt zu den Dozenten und freuen uns über eine große Zufriedenheit der Praktikanten und Fachschulen.

Tagesablauf

 

Zeit

Angebot

Inhalte und Ablauf

7.30-8.30 Uhr

 

Eintreffen der Kinder 

Bis 8.30 sollten alle Kinder eingetroffen sein!

Eine Hilfe für stille und scheue Kinder ist es, wenn sie früher gebracht werden. Dann müssen sie nicht in schon bestehende Spielgruppen integriert werden.

7.30-9.00 Uhr

Freispiel

Im Freispiel bestimmen die Kinder selbst, mit welchem Material, ob alleine oder mit Spielpartnern, gespielt oder sich  beschäftigt wird.

9.00 -9.30 Uhr

 

Frühstück

 

Die Kinder bringen ein eigenes kleines Frühstück mit. Getränke bekommen sie von uns.

 9.45-10.45 Uhr

 

Projektarbeit

In dieser Zeit  wird eine gezielte Beschäftigung (s. Projektarbeit) mit den Kindern durchgeführt.

Hierdurch sollen sie ganzheitlich gefördert werden.

10.45-11.45

Freigelände

In unserem naturnahen Garten macht das Spielen im Freien besonders viel Spaß.

12.00-12.45 Uhr

Mittagessen

 

12.45-13.30 Uhr

 

Ruhezeit

Die Kinder müssen nicht schlafen, können sich aber entspannen.

12.45-13.30 Uhr

 

Deutschförderung

für Vorschulkinder deren Muttersprache nicht Deutsch ist.

13.30-14.30 Uhr

Arbeitsgemeinschaften

Kinder können sich aussuchen, an welchen Aktivitäten sie nachmittags teilnehmen möchten.

15.00-15.30 Uhr

Nachmittagsimbiss

Hier können sich die Kinder am Nachmittag mit einem Butterbrot, Gemüse oder Obst stärken.

15.30-17.00 Uhr

Freispielzeit

Die Kinder gehen in den Garten oder beschäftigen sich im Gruppenraum.

Kindergartenkonzept

Der Grundgedanke ist die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes, die Förderung der Selbstständigkeit und Ganzheitlichkeit. Alle Sinne des Kindes werden gefördert, d.h. eine Bildung mit Kopf, Herz und Hand.

In unserem Kindergarten gibt es  folgende pädagogischen Ziele und Förderbereiche:

  1. Wertschätzender Umgang bei der Vermittlung der deutschen Kultur, Sprache und Tradition
  2. Interkulturelle Erziehung zur Toleranz und Wertschätzung anderer Kulturen
  3. Förderung der kognitiven und emotionalen, kreativen Fähigkeiten
  4. Sprachliche Bildung, altersgemäße Sprachkenntnisse der deutschen Sprache
  5. Naturwissenschaftliche und technische Bildung (hohe Erinnerungsfähigkeit durch Experimente)
  6. Mathematische Bildung (geometrische Figuren, Zahlen, Zeit, Messen, Umgang mit Geld, Schütten, Gießen...)
  7. Wahrnehmungsfähigkeit der Natur und Umwelt, Umwelterziehung, Umgang mit unseren Ressourcen (Mülltrennung, Verhalten in der Natur, Lärm...)
  8. Medienkompetenz (Umgang mit dem Computer, TV, Werbung...)
  9. Ästhetische, bildnerische und kulturelle Bildung und Erziehung (sinnliche Erfahrung ermöglicht zugleich Lernen)
  10. Musikalische Erziehung
  11. Bewegungserziehung
  12. Gesundheitliche Bildung und Erziehung (Verkehrserziehung, Unfallverhütung, gesundes Kochen...)
  13. Ethische und religiöse Bildung
  14. Vorbereitung auf das 1. Grundschuljahr (Vorschulerziehung) in Abstimmung mit den Lehrern und Erziehern der Grundschule der DSP

Unsere Projektarbeit soll kein Schulwissen vermitteln, sondern die Kinder „öffnen”. Sie sollen lernen zu hinterfragen, auszuprobieren, zu entdecken und zu untersuchen.

 Das Interesse des Kindes soll geweckt werden und Kreativität gefördert werden. Die Kinder sollen „begreifen”! Sie sollen mit Herz und Hand lernen.

Dann kann die Schule auch später Spaß machen. Die Themen für die Beschäftigungen werden ausgehängt und sollen in der Familie vertieft werden. Weitere Informationen erhalten Sie durch die Erzieherin.

Seit einiger Zeit arbeiten wir mit den Kindern an Projekten, d.h.

Themen aus der Astronomie, Musik, Physik, Heimat- oder Erdkunde, Biologie, Jahreszeiten, Feste und Feiertage usw... werden in den Gruppen möglichst vielseitig  und ganzheitlich behandelt und durch unseren Projekttag abgerundet. An dem Projekttag können sich gerne Eltern beteiligen. Die Kinder besuchen dabei verschiedene Stationen, an denen sie ihr frisch erworbenes Wissen spielerisch anwenden und/oder vertiefen können. Durch diese Beschäftigungen sollen sich die Kinder intensiv mit einem Thema auseinandersetzen.

Einmal in der Woche turnen wir mit den Kindern. Auch die frühmusikalische Erziehung steht bei uns auf dem Programm. Mit Hilfe von Orff-Instrumenten werden die Kinder musikalisch gefördert.

Förderung von Kompetenzen

Soziale Kompetenzen

o   Kontaktaufnahme und Trennung

o   angemessene Konfliktlösung unter Gewaltverzicht

o   Arbeiten und Spielen gemeinsam und allein

o   eigene Standpunkte und Meinungen vertreten

Motorische Kompetenzen

o   Sicherheit und Harmonie in allen Fortbewegungsarten

o   Beherrschung von grundlegenden, feinmotorischen Bewegungen (Reißen, Schneiden, Stifthaltung)

o   Selbstständigkeit beim An-und Ausziehen

o   Hand-Auge-Koordination

Emotionale Kompetenzen

o   Ausgeglichenheit

o   Selbstbewusstsein

o   Anforderungsbereitschaft

o   Lernmotivation

o   Frustrationstoleranz

o   Konzentration und Ausdauer

o   Forschen, Experimentieren und Handeln

Kognitive Kompetenzen

o   Unterscheidung von rechts und links

o   Sprachliche Ausdrucksfähigkeit

o   Verstehen und Wiedergeben von Geschichten

o   Geometrische Formen kennen und benennen

o   Rhythmische Reihung erfassen und wiedergeben

Konkret bedeutet dies auch:

·         Ordnung und Verantwortung zu übernehmen, systematisches Arbeiten zu lernen,

·         auf Gefahren aufmerksam zu machen (Verkehr, Umgang mit Werkzeugen),

·         die Konzentration und Ausdauer zu trainieren,

·         Bewegungstraining, Training der Muskulatur,

·         die Grob- und Feinmotorik zu schulen,

·         an Sachthemen heranzuführen, Natur und Umwelt wahrzunehmen,

·         Rücksicht auf andere zu nehmen, Sozialkompetenz und interkulturelle Kompetenz zu erlernen,

·         Förderung der Kreativität,

·         Rhythmische und musikalische Förderung.

Literacy-Erziehung für alle Kinder im Kindergarten

Martin R. Textor: Deutschförderung

Mit dem Begriff "Literacy" werden nicht nur die Fähigkeiten des Lesens und Schreibens bezeichnet, sondern auch Text- und Sinnverständnis, Erfahrungen mit der Lese- und Erzählkultur der jeweiligen Gesellschaft, Vertrautheit mit Literatur und anderen schriftbezogenen Medien (inkl. Internet) sowie Kompetenzen im Umgang mit der Schriftsprache.

Wir möchten die Sprachentwicklung Ihrer Kinder fördern

und den Wortschatz verbessern und erweitern.

  • Darum dürfen unsere Kinder sich ein Buch aus dem Kindergarten ausleihen. Wir nennen das Projekt „Lese-Füchse“, denn Lesen und Vorlesen macht schlau. Es soll Ihnen als Anregung dienen, Ihr Kind gemeinsam mit uns noch besser zu fördern.
  • Jeder Erzieher liest 3-5 Mal in der Woche vor.
  • Bei den Projekttagen ist mindestens eine Station für die Förderung der deutschen Sprache vorgesehen. Hier sollen gezielt der Wortschatz und der Satzbau der Kinder dem Thema entsprechend verbessert werden.
  • Die Vorschulkinder haben eine „Wort-Dose“. Den Kindern unbekannte Wörter kommen hier hinein und werden von Zeit zu Zeit spielerisch abgefragt.
  • Die Kinder stellen ein Bilderbuch her und diktieren den Text einer Erzieherin, den sie dann zum Bild klebt.
  • Kinder unterscheiden Worte phonetisch, z.B. durch Reimwörter suchen, Gegensätze finden und malen Bilder zum richtigen Buchstaben malen.

 

Deutschförderung für Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist

  • Sprache soll Spaß machen. Deshalb unterbinden wir nicht, wenn ein Kind seine Muttersprache spricht.
  • Grundsätzlich antworten die Erzieherinnen aber nur in deutscher Sprache. (Empfohlen vom Institut für Frühpädagogik und dem Bundesministerium für Familie)
  • Bis zum Eintritt in die Vorschulgruppe hat das Kind Zeit, sich an die neue Sprache zu gewöhnen. Individuelle zusätzliche Förderung ist durch Praktikanten gegeben, die sich mit einzelnen Kindern gezielt mit Sprachspielen und Bilderbüchern beschäftigen können.
  • In der Vorschulgruppe erhält das Kind zusätzlich eine tägliche 30-minütige Förderung in der deutschen Sprache von einer Erzieherin.
  • Zweimal in der Woche kommt zusätzlich eine Fachkraft, um alle Kinder, die noch nicht Deutsch können, zu fördern.
  • Der Entwicklungsverlauf bei der Deutschförderung wird von der Gruppenerzieherin beobachtet. Dabei gelten folgende Kriterien:

1.      Ist das Kind motiviert?

2.      Hat es eine kommunikative Begabung?

3.      Kann es kurze Inhalte einer Bildgeschichte erfassen und wiedergeben?

Diese 3 Kriterien dienen der Evaluation des Kindes und führen zu einer Empfehlung zur Einschulung seitens des Kindergartens oder nicht.

Arbeitsgemeinschaften

 

Töpfern

 
 

Musikalische Früherziehung

 
 

Tanzen Hip-Hop

 
 

Sticken

 
 

Kreatives Gestalten

 
 

Fußball

 

Vorschularbeit

In allen Gruppen wird „Vorschularbeit“ geleistet und alle Förderbereiche werden ganzheitlich angesprochen. In der Vorschulgruppe wird dieses noch intensiviert. Um den Kindern einen gleitenden Übergang in die Grundschule zu ermöglichen, legen wir großen Wert auf eine gute Zusammenarbeit mit der Schule.

 

Gemeinsam mit den Lehrkräften wird frühzeitig ein individueller Förderbedarf bei Kindern festgestellt.  Hierzu wird ein individuelles jährliches Portfolio von jedem Kind erstellt. So lässt sich ein Förderbedarf gut ermitteln und Förderprogramme können angeboten werden. Durch die altershomogene Gruppe kennen sich die Kinder bereits gut bei der Einschulung. Eine gemeinsame Übernachtung im Kindergarten oder in der Umgebung in einem Hotel und das gemeinsame Schultütenbasteln bringt die Gruppe näher zusammen. Höhepunkt für die Vorschulkinder ist die Teilnahme am Unterricht in der 1. Klasse.

 

In der Vorschulgruppe wird mit allen zeitgleich spielerisch eine Beschäftigung zum Projekt durchgeführt. Somit werden die Kinder schon auf den Unterricht eingestimmt. Die Kinder lernen bereits, wie in der Schule im Team zu arbeiten und erlangen damit Sozialkompetenzen. Die Ausdauer und Konzentration werden gezielt gefördert. Es findet außerdem ein Vorschulelternabend mit Grundschullehrern und der Schulleiterin statt. So werden die Eltern bestens bereits vor der Einschulung informiert.

 

Pädagogische Zielsetzung

Am Ende der Kindergartenzeit sollte das Kind folgendes können:

 

  1. Größen, Formen, Farben und Mengen unterscheiden, 
  2. Texte und Inhalte erfassen, über einen ausreichenden Wortschatz verfügen,
  3. kritisch denken und beobachten,
  4. über einen Zeitraum hinweg konzentriert arbeiten,
  5. feinmotorische Aufgaben ausführen,
  6. selbstsicher sein, sich in eine Gruppe eingliedern können.

Öffentlichkeitsarbeit

Besonders wichtig finden wir es, unsere Arbeit möglichst transparent zu machen.

Eltern finden im Internet unter deshalb alle Ereignisse im Terminkalender und in der Fotogalerie aktuell und genau beschrieben. Weiterhin werden die Eltern in regelmäßigen Abständen zu unseren Projekttagen eingeladen. So erfahren sie, was im Kindergarten geschieht.

Auch in Zeitungsberichten und Radiosendungen wird über unseren Kindergarten berichtet. Öffentliche Auftritte mit Musik und Tanz lenken ebenfalls die Aufmerksamkeit auf unseren Kindergarten.

Kindergartenordnung

Verbindlichkeit

 

Die Kindergartenordnung wird den Erziehungsberechtigten bei der Anmeldung ausgehändigt und durch Unterschrift auf dem Aufnahmebogen in ihrer jeweiligen Fassung als verbindlich anerkannt. Dadurch kommt ein Vertragsverhältnis zwischen dem Träger des Kindergartens und den Eltern zustande.

Diese Kindergartenordnung gilt ab 27. August 2018.


Aufnahmekriterien

Der Kindergarten nimmt Kinder vom vollendeten dritten Lebensjahr (das Kind sollte selbstständig auf die Toilette gehen können) bis zum Beginn der Schule auf. Da wir nur eine begrenzte Anzahl von Kindergartenplätzen haben, werden Kinder aufgenommen,

1.      - die deutschsprachig sind

2.      - deren Eltern an einer deutschsprachigen Erziehung interessiert sind.

Wichtig für Kinder, deren Muttersprache nicht Deutsch ist!

·         Diese Kinder bekommen in der Vorschulgruppe einen zusätzlichen Deutschunterricht. Die Eltern sind aufgefordert nach Anweisung des Kindergartens eine gute Förderung zu ermöglichen und zu unterstützen.

Der Kindergarten wird jedes Jahr einen Sprachverständigungstest durchführen und auf zusätzlichen Bedarf von privater Förderung hinweisen.

Vor der Einschulung muss das Kind an einem Schuleignungstest teilnehmen.

Der Besuch des Kindergartens allein berechtigt nicht zur Aufnahme in die Deutsche Schule Prag.
Der Kindergarten spricht eine generelle Empfehlung zur Einschulung aus.

 

·         Der Eintritt in den Kindergarten kann ganzjährig erfolgen, vorausgesetzt, es sind freie Plätze verfügbar. Das Kindergartenjahr beginnt am 1. September eines jeden Jahres.

·         Aufnahmeanträge können berücksichtigt werden, wenn die Aufnahmekapazität des Kindergartens dies zulässt, und das Niveau der Deutschkenntnisse eine erfolgreiche Teilnahme am Programm des Kigas erwarten lässt.

·         Über die Aufnahme und die Einordnung in eine Gruppe sowie die Entscheidung für eine Aufnahme in begründeten Einzelfällen entscheidet die Kindergartenleiterin. 

 

Wichtig

Die Aufnahme erfolgt nach Vorlage:

 

1.      der Bescheinigung über die ärztliche Untersuchung, dass das Kind frei von ansteckenden Krankheiten ist. Diese ist unbedingt am 1.Kindergartentag mitzubringen.

2.      eine Kopie des Kinderausweises oder Reisepasses

3.      des Aufnahmeformulars

4.      des Impfbogens und einer Kopie der Krankenversicherung

5.      der Erklärung über das Einverständnis mit der Kindergartenordnung

6.      der Erklärung über das Einverständnis mit der Bearbeitung der Personaldaten

 

Abmeldung

1.      Die Abmeldung muss schriftlich mindestens 4 Wochen zum Monatsende erfolgen.

2.      Einer Abmeldung bedarf es nicht, wenn das Kind in die DSP überwechselt.

 

Kündigung durch den Träger

1.      Bei wiederholten schwerwiegenden Verstößen gegen die Kindergartenordnung (z.B. unterlassene Krankenmeldung; unregelmäßiger Besuch des Kindergartens, regelmäßiges Zuspätkommen) kann das Kind mit Wirkung zum Monatsende vom Besuch des Kindergartens ausgeschlossen werden.

2.       Bei wiederholtem Ausbleiben der Kindergartenbeiträge.

 

Besuch des Kindergartens, Öffnungszeiten, Ferien

1.    Im Interesse des Kindes soll der Kindergarten regelmäßig besucht werden. Kinder, die in der deutschen Sprache gefördert werden, müssen pünktlich zum Unterrichtsbeginn gebracht werden.

2.   Die Kinder der mittleren Gruppe und Vorschulkinder nehmen alle am Schwimmunterricht teil. Nur mit einem ärztlichen Attest kann das Kind vom Schwimmen befreit werden und zuhause bleiben.

  1. Muss ein Kind vom Unterricht fernbleiben, ist die Erzieherin zu informieren.
  2. Die Kindergartenferien sind identisch mit den Schulferien der Deutschen Schule Prag und werden vom Träger festgelegt.
  3. Der Kindergarten ist von 7.30 Uhr bis 17.00 Uhr geöffnet.
  4. Für die Vorschulkinder besteht Anwesenheitspflicht.
  5. Am Tag vor und nach den Sommer- und vor den Weihnachtsferien schließt der Kindergarten bereits um 11.20 Uhr!
  6. Die Kinder können von 7.30-8.30 Uhr gebracht werden. Danach ist der Kindergarten geschlossen und man kann nur durch Klingeln Einlass erhalten!!
  7. Um einen reibungslosen Kindergartenverlauf zu gewährleisten, sollen die Kinder pünktlich um 12.30 , 14.30 und zwischen 14.30 und 17.00 Uhr abgeholt werden. Nur in dringenden Fällen (z.B. Arztbesuch) können nach vorheriger Absprache Ausnahmen gemacht werden. Nach 14.30 kann man die Kinder flexibel bis 17.00 Uhr abholen. Nachmittagssnacks gibt es zwischen 15.00 und 15.30.
  8. Eltern, die ihre Kinder zu spät bringen oder abholen, verstoßen gegen die Kindergartenordnung.
  9. Für persönliche Gespräche und Beratung kann mit der Erzieherin ein Termin vereinbart werden.

 

Aufsicht

1.      Die erzieherisch tätigen Mitarbeiter sind während der Öffnungszeit des Kindergartens für die ihnen anvertrauten Kinder verantwortlich.

2.      Die Erzieherin übernimmt und entlässt die Kinder in den Räumen des Kindergartens. Die Übergabe bzw. das Abholen der Kinder muss der Erzieherin mitgeteilt werden.

3.      Für den Weg zum und vom Kindergarten sind die Eltern verantwortlich.

4.       Werden die Kinder nicht von ihren Eltern abgeholt, muss dieses vorher  schriftlich der Erzieherin mitgeteilt werden. Dies gilt auch für Geschwister und Verwandte. Personen unter 12 Jahren dürfen die Kinder nicht  vom Kindergarten abholen.

5.      Bei Veranstaltungen mit Eltern übernehmen die Eltern die Aufsicht, 

      es sei denn, die Erzieherin übernimmt sie offensichtlich.            

 

Versicherungen

Die Kinder sind gegen Unfall versichert:

1.       während des Aufenthaltes im Kindergarten und während aller Veranstaltungen des Kindergartens außerhalb seines Grundstückes (Spaziergang, Fest etc.).

2.       Der Weg zum Kindergarten und zurück ist nicht versichert.

 

Regelung bei Krankheitsfällen

·      Kinder dürfen den Kindergarten während der Dauer einer Erkrankung nicht besuchen.

·      Leidet das Kind an einer ansteckenden Krankheit, ist der Kindergarten unverzüglich zu unterrichten. Gleiches gilt, wenn Familienmitglieder an einer ansteckenden  Krankheit leiden.

·      Die Wiederzulassung des Kindes zum Besuch des Kindergartens erfolgt nach Vorlage eines ärztlichen Attestes.

·      Erkrankungen allgemeiner Art sollen ebenfalls dem Kindergarten gemeldet werden.

·      Personen, die an einer ansteckenden Krankheit leiden, dürfen den Kindergarten n i c h t  betreten.

·      Laut Gesetz zur Verhütung und Bekämpfung übertragbarer Krankheiten beim Menschen können nach § 46 die zuständigen Behörden beim Auftreten übertragbarer Krankheiten die Schließung der Einrichtung anordnen. Der Beitrag wird in diesem Fall nicht erstattet.

 

Kosten

 

Mitglieder der Bürgervereinigung

Übrige

Kindergarten bis 1230

111 000 Kč

116 000 Kč

Kindergarten bis 1430

140 000 Kč

145 000 Kč

Kindergarten bis 1600

160 000 Kč

165 000 Kč

 

Der Mitgliedsbeitrag für die Bürgervereinigung beträgt 5 000 Kč pro Mitglied und Schuljahr. Bitte überweisen Sie die Anmeldegebühr sowie den Kindergartenbeitrag erst nach Erhalt der Rechnung! Alle Zahlungsmodalitäten werden Ihnen von der Verwaltung zugesandt.

Das Kindergartengeld für Geschwister können Sie im Internet unter Schulgeld finden.

Die Einmalige Anmeldegebühr beträgt 19 000 Kč.

 

Geschäftsführerin:    Frau Jitka Špetová, jitka.spetova@dsp-praha.cz

Verwaltung:              Frau Tamara Čakarmišová, tamara.cakarmisova@dsp-praha.cz

 

1.      Eine Anpassung des Beitrages an die Kostensteigerung bleibt dem Träger vorbehalten.

2.      Die Anmeldegebühr in Höhe von 19.000 Kč ist bei der Aufnahme zu entrichten. Eine Rückerstattung ist nicht möglich.

3.      Da das Kindergartengeld eine Beteiligung an den gesamten Betriebskosten des Kindergartens darstellt, ist es auch bei längerem Fehlen und bis zum Ausscheiden des Kindes voll zu bezahlen. 

4.      Der Anspruch auf einen angemeldeten Kindergartenplatz erlischt nach zwei Wochen, wenn nicht eine schriftliche Benachrichtigung an den Kindergarten über das Fernbleiben des Kindes vorliegt. Die Anmeldegebühr wird nicht zurückgezahlt.

 

Einzahlungen  (bitte erst nach Erhalt der Rechnung) 

Anmeldegebühr & Kindergartengeld                                               Mitgliedschaftsbeitrag

Bank: ČSOB                                                                                       Bank: Expobank CZ as

Kontonummer: 731 928 83/0300                                                     Kontonummer: 500 915 0104/4000

Bank-Code: 0300                                                                              Bank-Code: 4000

IBAN: CZ76 0300 0000 0000 7319 2883                                           IBAN: CZ 39 4000 0000 0050 0915 0104

BIC/SWIFT: CEKOCZPP                                                                      BIC: EXPNCZPP

                                                                                                          Anmerkung: Name des Mitgliedes

Schulausflüge

Bank: ČSOB

Kontonummer: 240 806 759 /0300

IBAN: CZ97 0300 0000 0002 4080 6759

BIC/SWIFT: CEKOCZPP

 

Die Ausflüge können auch in bar in der Schulverwaltung bezahlt werden.

Mittagessen

Wir möchten gerne den Kindern ein gesundes, abwechslungsreiches und gutes Essen anbieten. Unser Essen wird mit frischen Zutaten und nach neuesten Erkenntnissen zubereitet. Für das Mittagessen erhalten Sie am Monatsende eine Rechnung. Diese Rechnung können Sie an die untenstehende Bankverbindung überwiesen. Für die Agenda ist Frau Romana Vršecká von der Firma Zátiší Catering Group, a.s. verantwortlich.

Kontakt: romana.vrsecka@zatisigroup.cz

Tel. +420 734 181 636

Kontonummer: 613 6232/0800,

 

Im Kindergarten wird das Essen automatisch von uns bestellt. Im Krankheitsfall können Sie das Mittagessen am Vortag bei Frau Hölters abbestellen. 724 352 859

Kindergartenelternbeirat

1.      Der Kindergartenelternbeirat ist die Vertretung der Eltern der in den Kindergarten aufgenommenen Kinder.

2.      Pro Kindergartengruppe wird ein Elternbeirat und sein Stellvertreter für die Dauer eines Jahres gewählt.

3.      Der Elternbeirat wird auch nach den Satzungen der DSP gewählt und zu den Sitzungen des Elternbeirates der Schule eingeladen.

4.      Der Elternbeirat vermittelt zwischen Elternschaft und Kindergartenleitung.

5.      Der Elternbeirat hat die Aufgabe, die Erziehungsarbeit im Kindergarten zu unterstützen und die Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Träger zu fördern.

 

Schlusswort

Uns ist bewusst, wie wichtig ein guter Kindergarten für die spätere Laufbahn eines Kindes in Schule und Beruf ist. Fröhliche und selbstbewusste Kinder sind die Basis hierfür. Um dieses zu erreichen stehen wir mit unserem Team den Kindern und Ihnen zur Verfügung. Die Kinder glücklich zu sehen, ihre Fähigkeiten auszubauen und Kompetenzen zu fördern ist unser Ziel.

 

Mit den Eltern zusammen das Kind ins Leben zu begleiten ist eine sehr schöne Aufgabe.

 

Cornelia-Carmen Zörner

Kindergartenleiterin

Erzieherin und Sozialfachwirtin

Die Kindergartenordnung erkenne ich mit meiner Unterschrift verbindlich an:

 

 

Ort und Datum: _________________________________    Unterschrift: ________________________________


IMPFUNGEN   

 

(kann auch von den Eltern ausgefüllt werden)

 

Name des Kindes: ________________________________________________________________________

 

Tetanus:       1. am __________________   2. am __________________     3. am __________________

 

Sonstige Impfungen: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Sonstige Krankheiten oder Allergien:

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

KINDERÄRZLICHE BESCHEINIGUNG ZUR AUFNAHME IN DEN KINDERGARTEN

 

Name des Kindes:       _____________________________________________________________________

 

Geboren am:              _____________________________________________________________________  

 

 

Aufgrund der Ergebnisse der heutigen Untersuchung, kann das Kind vom gesundheitlichen Standpunkt aus ohne Bedenken in den Kindergarten aufgenommen werden.

 

 

 

 

 

_____________________                 _______________________________________________________

Datum                                                            Unterschrift und Stempel des Arztes